基础教育质量

红寺堡区回民中学开展“基础教育质量

提升年”活动实施方案

为认真贯彻落实《吴忠市红寺堡区开展“基础教育质量提升年”活动实施方案的通知》文件精神，不断更新教育理念，改进教学方式，促使教学常规管理规范化、体系化、常态化，全面提升回中教育质量，特制定本方案。

一、指导思想

以dengxiaoping理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，

认真贯彻实施《宁夏中长期教育改革和发展规划刚要（2010-2020年）》，《吴忠市红寺堡区教育改革和发展第十二个五年规划纲要》和《吴忠市红寺堡区“基础教育质量提升年”活动通知》，不断创新工作思路，逐步构建符合回中教育质量提升的长效机制，全面提高回中的教育教学质量，办好人民满意的教育。

二、总体目标

通过深入实施，牢固树立我校教职工的科学教育质量观，坚持德

育为先，全面发展，着力培养学生的创新精神和实践能力。建立和完善以质量为导向的管理制度和工作机制，不断巩固“两基”和“教育强区”成果。全面提高教育教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区；摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、”的目标。力争在年底通过局、区、市各级的教育评估验收，争得“百标”项目学校。

三、主要内容

（一）提升教学管理质量

历来，质量和管理都是成正比的，精细化的管理是提高质量的保障。在“基础教育质量提升年”里我校将从以下几个方面努力打造精细化的管理模式，确保教育质量不断提升。

1、进一步加强对学校各项工作的管理，严格规范学校的办学行为，促进学校管理工作的规范化、精细化。教导处和办公室要提高对学校综合管理与指导的能力，重视对学校教学工作的管理，强化学校教学的规范意识和科学意识，健全管理制度，严肃教学纪律，开展学校教学工作的组织监控、过程监控和质量监控，对学校教学工作实施全程管理。

2、切实加强课程管理。教务处要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。

3、落实课堂教学管理。学校继续严格实施“课堂教学‘双向’管理制度”，校长、教务处、值班教师对每天的教学活动实行全天候巡视检查管理，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象，或学生反映的不上课等现象都作为教学事故都及时调查、记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

4、管理人员提高服务意识并严格把住五关：（1）备课关；（2）上课关；（3）作业关；（4）检测关；（5）评价关。并把上述五个方面纳入教师的业务考核方案中，与教师的绩效考核挂钩。

5、进一步完善《红寺堡区回民中学教学工作奖惩制度》，奖优罚劣。

责任部门：校务办公室（组长——吴风虎）

          教 务 处  （组长——贾庭洲）

（二）提升教师的职业素养

“德高为师，身正为范”，教师职业素养决定着教育质量的高低。面对回中趋于年轻化的教师队伍，针对年轻教师活力四射，但职业素养还有待于提高的现实，我们将着力教育和引导教师走出“功利主义”、“形式主义”的误区。通过树立、奖励职业楷模；举办“教师职业素养讲座”；集中学习、自主学习等形式不断提升教师的职业素养。让我们的教师尽快形成健康的人生观、正确的教育观，使他们具备“乐学”、“善教”、“博爱”、“豁达”的基本教师职业素养，具备“为人师表”之根本。

责任部门：党建办公室（组长——杨菊花）

           政 务 处  （组长——苏玉贵）

（三）提升教师的专业技能

教师的专业技能直接影响着教育质量，而我校不足5年教龄的教师占教师总量的三分之二，他们大多教学基本功不够扎实，因此，我校在“基础教育质量提升年”活动中通过以下方式加强教师教学基本功培训，不断提升教师的专业技能。

1、采用“请进来，送出去”的形式给青年教师搭建良好的学习平台。

2、充分利用教研室到我校开展“四个百”活动提升教师的教学技能。

3、结合我校实际开展“教学开放月”活动，激励教师相互学习。

4、通过“推门听、当堂录、回放评”建好教师的成长档案|，促进教师教学技能螺旋提升。

5、激励教师实现“课标达标”、“教材达标”。

6、鼓励教师使用媒体教学，促使教师掌握现代教育技术。

7、落实“人人有小专题，校校有课题”活动。

8、进一步落实教育局下发的《教师基本功培训方案》，定期举办“普通话大赛”、“三笔字大赛”、“优质课大赛”等活动；不定期的开展“集体备课”、“小专题研究培训”等活动，引领和指导教师不断提升专业技能。

责任部门：教务处  各教研组  年级组 （组长——贾庭洲）          

（四）提升课堂教育教学质量

教育界有言“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”。因而我们要牢固树立教育质量是学校生命线的观念，通过以下方式努力提升课堂教育质量，办人民满意的教育。

1、积极学习名校的办学理念，大胆推行课堂教学改革。结合我校生源基础较差的现实，我们将大胆推行洋思中学的“三清”教学模式，注重组建“兵带兵”的学习结构。

2、学校领导要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，成为学校的领头羊。

3、实行超前备课(语文超一课，数学超三天，其他学科相应)，教学设计体现新的课改理念，设计科学合理，符合本班学生实际。严格落实教师教案的“周签字，月检查”制度，坚持开展每学期一次的教师教案量化考核、等级评定活动。

4、树立向课堂40分钟要质量意识。教师在教学过程中要与学生积极互动，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生自觉、主动、富有个性地学习；要关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。

5、加大对后进生转化力度，通过“抓两头促中间”、“兵教兵”等形式逐步提高教学整体成绩。

6、通过“问卷”、“测评”等方式经常发现课堂教学问题，对新情况、新问题要及时调查、研究、解决。

责任部门：校务办公室      （组长——吴风虎）

          教务处 各教研组 （组长——贾庭洲）

（五）提升校本教研质量

校本教研是教师专业发展的重要方式，是课程建设和顺利实施的有力保证，是教学质量提升的有效途径。为之，我校将努力从以下提升校本教研质量。

1、健全完善校本教研工作制度，确保学校教研工作的正常开展。学校对各组教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。具体要求如下：各教研组要认真制订每学期校本教研工作计划，做到定时间、定内容、定人员；积极组织教师开展好每周一次主题教研活动，活动与研究的课题相结合；认真组织教师开展集体备课、说课、上课、听课、评课、结课活动，切实提高课堂教学的质量和效益；做好活动过程记录，整理好有关材料，期末进行总结；实行学校教研工作月报制，每月向学校上报上月的研究课题、活动内容、存在问题。

2、积极开展课题研究。教师要按照校本教研工作制度中的教学反思制度和教学问题积累制度，结合自己教学实践积极地进行教学活动的反思，积极向学校提交有价值的教学建议或教学问题，学校或教研组通过整理分析，提炼出有共性的、有价值的研究课题，拟定课题研究实施方案，组织教师进行课题研究，争取做到人人参与课题研究。

3、积极开展教学反思。每个教师要养成反思的习惯，要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思。学校、教研组每学期必须对学校教学、教研工作进行反思，思考学校的每一项管理是否科学合理，思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高学校的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。

4、学校为每位教师建立业务档案袋，实行多元管理，实现关注教师发展，关注教师的教学过程，为学校提供教师评价的依据，为教师提供工作的反思和改进的依据。

     5、积极组织连片教研，在向兄弟学校学习的同时打造自我，不断提升教研水平。

   责任部门：教务处 各教研组 （组长——贾庭洲）

（六）提升教育教学评价质量

教育教学评价就是教育发展的航标，片面、狭隘的评价会使教育误入歧途，所以我校要彻底改变评价手段：对学生要从素质出发，不能单依分数定论好坏，要从德、智、体、美诸方面的发展给予全面评价，更要关注和培养特长生。对教师要注重过程新评价，不能单依一次的教学成绩“定优秀”、“评名师”，要以教育学生较长远的发展和自身的教学能力来评价。

责任部门：校务办公室（组长——吴风虎）

           教 务 处  （组长——贾庭洲）

           政 务 处  （组长——苏玉贵）

           团    委  （组长——杨菊花）

（七）提升学校育人环境

优雅的环境净化人，高雅的文化陶冶人。我校要在“基础教育质量提升年”的活动努力打造出一流环境、浓郁的文化、齐全的设备辅助教育质量提升。

1、争取各方力量进一步绿化、美化校园，实现花园式的校园环境。

2、进一步布置校园“长廊文化”、“厅堂文化”、“拐角文化”，让学生穿行止步间感受文化的魅力。

3、尽快完成我校“图书电子化管理”工程，添补阅览室阅读资料，满足我校师生的借阅需求，进一步营造书香校园氛围。

4、完善各功能室设备，给师生创设科学化、先进化的教学环境。

责任部门：校务办公室（组长——吴风虎）

          党建办公室（组长——杨菊花）

           总 务 处  （组长——金忠礼）

（八）提升学生的综合素质

     1、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，树立正确的教育观、人才观和质量观，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。

2、积极推进基础教育课程改革。确保开足开齐课程，使课程改革向纵深发展，落实全面育人。

3、发挥课堂教学主渠道作用，寓德育于学科教学之中，开展心理健康教育，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

4、开展快乐体育教学，保证学生每天至少参加1小时体育活动，切实提高学生身体素质和健康水平。

5、按照国家规定开齐上好艺术类课程，开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的审美情趣与能力。

4、逐步构建素质教育评价体系。建立评价内容丰富、评价方式多样、评价标准多维、关注学生全面发展的素质教育评价体系，完善形成性评价和终结性评价相结合的教育质量监控机制。

责任部门：校务办公室（组长——吴风虎）

           教 务 处  （组长——贾庭洲）

           政 务 处  （组长——苏玉贵）

           团委  工会（组长——杨菊花）

 四、实施步骤与方法

（一）动员阶段（2011年3月28日—4月5日）

1、制定实施方案。依据上级精神，切合我校实际制定出我校的“教育教学提升年”活动实施方案，于2011年4月5日前报教育局“教育教学提升年”活动领导小组办公室。

2、组织动员。组织召开“教育教学提升年”活动动员会，部署实施活动方案。

3、开展学习讨论。采取召开座谈会、交流会等形式把思想统一到提升质量，办人民满意教育上来。

（二）实施阶段（2011年4月6日—12月1日）

1、明确总体目标，建章立制。根据《红寺堡区教育局基础教育质量提升年活动实施方案》和《红寺堡区回民中学“基础教育质量提升年”活动实施方案》的要求，建立完善教职工学期学年考核管理、学生管理、安全管理、财务管理、后勤管理等一系列规章制度。各项制度（特别是绩效考核制度）力求精炼准确，简便易行，要具有针对性和可操作性，体现连续性和相对稳定性。并将管理制度编辑成册，使之真正成为教职工常态工作的行为准则。

2、举办主题活动。为确保“提升质量年”活动有效开展，从本校实际出发，开展具有自身特色的主题活动，重点开展“教师职业素养学习”、“我与‘四个百’活动”、“教师基本功大赛”、“专题研究培训”、“校园文化节”、“名师工程”评选。

3、探索建立我校提升质量的长效机制。结合实施实际，广泛深入征集意见，全面查找、分析影响教育教学质量的根本原因，提出提升教育教学质量的思路和对策，并积极付诸实施。

4、提出质量报告。结合分析写出有价值、有份量的教育教学质量分析报告。质量报告要在12月1日前上报教育局“教育教学质量提升年”活动领导小组办公室。

（三）总结阶段（2011年12月1日—12月31日）

1、全面总结。学校对活动开展情况进行认真总结，着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告及时上报。

2、总结表彰。召开全校“基础教育质量提升年”活动总结表彰会，组织管理效益显著、质量提升突出的部门、个人进行经验交流，成果展示。对在“教学质量提升年”工作中成绩突出的先进部门和先进个人进行表彰奖励。

五、保障措施

1、加强领导，确保行动计划的顺利实施。基础教育质量提升是努力办好让人民满意的基础教育的重大举措，学校成立实施“基础教育教学质量提升活动”领导小组；建立提升工作的责任制度，明确学校各部门的责任，并落实到人；建立工作汇报制度，及时了解和掌握工作动态。 

 领导小组

组 长：吴风虎

副组长：贾庭州  杨菊花  苏玉贵  金忠礼

成  员：马晓峰  田云平  党立军  张秉政  张晓蓉  张旭升  牛  海  陈海燕  王国强  李玉才 韩世平  党小斌  赵文斌   马小林  贾治东  罗 宁  王 伟   叶 鹏  暴怀勇  马晓林  姬全旺  马 云  张凤霞  李 明   田玉红  陈有亮  

2、落实工作责任追究制。学校领导小组分阶段深入开展抽查，对不认真履行教学工作的教师和不严格管理的学校负责人，学校将实行责任追究，同时要求作出书面整改措施，并在全校内进行通报批评。

 

 

 

附：红寺堡区回民中学“基础教育质量提升年”活动行事历

 

                                        2011年4月1日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 基础教育质量提升年活动工作行事历

                              

月份	主要工作内容	主办部门	负责人
三月	1、制定基础教育质量提升年实施方案 2、开展教材分析活动  3、征集教学疑难问题	办公室 教务处	吴风虎 贾庭洲
四月	1、师德论文征集与评选活动 2、教师成长档案建设（听、录、评、刻活动） 3、连片教研 4、孝敬父母月主题实践活动 5、落实“四个百”活动 6、“基础教育月质量提升年”活动专项督查	教务处 政教处 团  委 语文组	贾庭洲 苏玉贵 杨菊花
五月	1、期中考核 2、民族团结月主题实践活动 3、教师基本功、教学技能大赛 4、校园集体舞比赛及各科知识竞赛 5、五四教职工球类比赛 6、基础教育质量提升年活动督查	教务处 政教处 各教研组	贾庭洲 苏玉贵杨菊花金忠礼
六月	1、举办“校园艺术大赛” 2、推进教材达标 、课标达标 3、教学设计、优质课竞赛活动 4、回中2011届毕业生座谈会 5、课题研究阶段性总结会 6、基础教育质量提升年活动督查	音乐组 美术组 教务处 办公室	吴风虎 贾庭洲 苏玉贵金忠礼
七月	1、七一建党节庆祝活动 2、安全大排查 3、期末质量检测 4、期末考核 5、学期工作总结会	办公室 教务处 政教处 总务处	吴风虎 贾庭洲 苏玉贵 杨菊花 金忠礼
八月	1、安全演练活动 2、开学初常规检查 3、基础教育质量提升问题征集 4、基础教育质量提升年活动督查	政教处 教务处 总务处	吴风虎 贾庭洲 苏玉贵金忠礼
九月	1、弘扬培育名族精神主题实践活动 2、庆祝教师节“十佳优秀教师”“十佳德育标兵”评选活动 3、教师基本功教学基能大赛——教材分析 4、基础教育质量提升年活动督	办公室 教务处 政教处 总务处	吴风虎 贾庭洲 苏玉贵金忠礼
十月	1国庆节主题实践活动（开展叫故事 爱家乡 爱祖国 征文比赛） 2、现代教育技术培训 3、特色示范校申报 4、基础教育质量提升年活动督查	办公室 教务处 政教处 总务处	吴风虎 贾庭洲 苏玉贵
十一月	1、安全大排查 2、教材课标达标 3、基础教育质量提升年活动督查	教务处 政教处	吴风虎 贾庭洲
十二月	1、 安全大排查 2、 基础教育质量提升年经验交流、总结、展示及表彰活动	办公室	吴风虎 杨菊花